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2011年09月08日  

2011-09-08 19:04:33|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      这是新学期的第一节课,我是在学生在预习之后教学新的内容,教学难度有所下降,学生通过自学,实际上已经把本节课的所有知识点全部罗列出来,引入的时候没用直接用书上情境图,而是呈现生活中的实际情境,如:打卡游戏赢20张,输13张等。
       通过这个环节引出正数负数概念,介绍正号和负号的写法以及负数的写法,将树书上第9页的“你知道吗”前置,引出课题。
之后,教学例1,知识结构不复杂,对学生有难度的是有关温度计的知识,在学生预习完成时候,差错率很高,针对其原因形成,分解为三个步骤:
      1、认识温度单位,搞清楚“摄氏”和“华氏”的情况,一带而过;
      2、理清长度单位,两个知识点,一大格是10摄氏度,一大格里有5小格,一小格是2摄氏度;
      3、看清刻线高度,首先是看在零上还零下,在书上偶数格比较方便,奇数格比较复杂。
      4、画高度的时候要特别注意,做到:(1)确定正负号,也就是0上还是0下;(2)确定刻线高度;(3)标上数据。

因为是第一节课,学生还没有完全进入状态,时间没有把握好,下节课要注意课堂的节奏。

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