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《空气占据空间吗》  

2012-04-26 15:32:02|  分类: 科学社团 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       一、占据空间的引入

课前谈话:在装有沙、水是烧杯中放入石块,会看到什么现象?谁能解释?(为什么会发生这样的现象?)  

板书:占据空间吗

二、吹大瓶中气球的研究

1.先来轻松轻松,玩一个吹气球的游戏好不好?两位上来,比一比看谁吹得大?其他同学为他们加油好不好?

谁吹大了瓶子中的气球?为什么男孩子吹不大?

2.想了很多,自己想不想试一试?老师为每个同学都准备了一个,都拿出来吹一吹,试试看。

孩子们吹气球。你能吹大吗?说说你吹气球有什么感觉?

3.想一想:你有没有办法吹大气球?

刚才大家认为气球吹不大,是因为里头有空气——占了哪里的空间(板书)。

4. 分组活动。老师为你们准备了两种材料:用锥子——要注意安全。还有剪刀,你能怎么用?把瓶子底下剪掉就行了。

锥子和剪刀放在信封中,你们可以拿出来试一试,同时还得看看有没有新的发现。

5.汇报:说说看你是怎么做的,有什么发现?

6.板画:理清思路。

三、按压水中乒乓球的研究

1.猜测:把剪底的塑料瓶压住浮在水槽中的乒乓球,猜小球的位置会在哪?

2.实验验证:到底怎样?得试一试:实验要求,请一位同学读读实验要求。

3.小组活动:拿出里边的材料开始实验吧。

4:汇报:说一说,你们小组小球在哪个位置?

四、应用延伸

1.三个烧杯谁装的最满?

2.吹瓶中的气球研究。

3.你怎么也猜不着。

4.我挑战:“听话的”乒乓球。

利用今天学习的知识,设计一个实验,让乒乓球在饮料瓶中自由上下,听你指挥。

       5.你的研究可在我的网站上与老师交流。
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